Me with the queen of kundalini, Gurmukh

Pis y caca en la ciudad

Hoy mi niña (1) estaba un poco cruzada, cualquiera puede tener una mala tarde… Así que, al buscar al grande (10) en el cole decidí hacer una parada en el parque, para que ambos se desfoguen un poco…. Pasados 15 minutos empecé a pensar que parecía que estaba en el zoo. 

Los humanos hemos perdido el instinto y yo lucho por recuperarlo; lucho por unos partos íntimos y respetados, por una lactancia larga y feliz, una alimentación sana, una crianza con apego siguiendo los ritmos naturales de cada niño…etc etc… En eso tenemos que re- aprender mucho de los animales, en especial de los demás mamíferos. 

Ahora bien, es evidente que un perro no puede levantar sus propias cacas o pises, por más cívico que sea el perro…. quizás le alcance el periódico por la mañana, o su gato haga sus cosas en la caja de piedritas, pero alguien bípedo y con raciocinio debe levantar sus deposiciones para que la caca no nos tape a todos y limpiar los pises para que no vivamos con barbijo o máscaras como en algunos barrios de Barcelona. Lamentablemente parece que para muchos ser cívico es sólo si le ven… digamos que si está en un barrio de esos con callejuelas pequeñas, oculto de la mirada de la anciana acusadora, entonces la caca se queda ahí y el pis rueda cual cascada hasta que se seca bajo el hermoso sol de España y evapora todo su aroma tan característico en esos preciosos barrios antiguos. Bastaría una sencilla botella de agua con un mini chorro de detergente para evitar el olor, bastaría con que el dueño de ese perro tan mono imagine el regalo del animal embadurnado en el zapato de su propio hijo para que esta situación no se diera más…

Aunque, a decir verdad…  ese olor no es del pis de esos leales cuadrúpedos. No, no. El olor es a pis de persona….

Muchos niños al salir de cole, ansiosos, olvidan ir al lavabo, así que salen bailando y saltando, pero no de alegría, y sus amados padres les regañan mientras les dan el bocata gigante que tienen que abrir y comenzar a comer en la puerta, aunque esté atestado de gente que se tropieza entre sí; les llevan rápidamente al árbol de la esquina para que hagan pis mientras sujetan el bocata que les urge que se coman (nunca entenderé tanta urgencia, quizás es que los padres tienen mucho hambre y, por alguna extraña y simbiótica relación, se les pasa cuando el niño engulle su mega bocata. Mi opinión personal es que seguro ese niño puede esperar a alejarse 100 metros de la puerta y de la masa de gente para comenzar su merienda, y a veces, puede esperar hasta llegar a casa sin morir de inanición en el intento.)

Pero bueno, volviendo al tema del pipi: a nadie se le ocurre volver a entrar al colegio para que el niño haga pis? O entrar en los 500 bares que hay alrededor para usar el baño? Por experiencia os digo que jamás alguien me ha negado la entrada a un lavabo si mi hijo está bailando la conga del pipí, porque ningún encargado de un bar o negocio quiere que el niño lo haga en el árbol de la puerta!!!!

Pero no, a nadie se le ocurre… o a pocos, muy pocos….

Luego ese inocente niño aprenderá que cuando tenga necesidades las puede hacer en cualquier parte, igual que un precioso perro (os juro que no es con ironía! me encantan los animales!) y así colaborará con el perfume tan característico de los barrios antiguos o de las puertas de los colegios.

Volvamos al parque… sí, me tuve que ir… me fui mientras una mamá le sacaba y le enseñaba los piojos a su hijo y otra a pocos metros le subía las braguitas a su pequeña tras haberla sujetado en plan sillita para que haga pipí en medio del parque,  en la misma arena dónde otros niños juegan… ahí mismo… 

Cuando veo estas cosas, sencillamente me levanto y me voy, no quiero que mis hijos aprendan que ese es un comportamiento normal y no quiero que jueguen encima del pis de sus amigos. Les digo que no son perritos, que a los perros que viven en la ciudad no les queda otra opción, pero que con suerte tienen unos dueños muy educados que limpian lo que hacen, les digo que de los perros podemos aprender otras cosas, como lo fieles y leales que son, o lo natural que es para ellos amamantar, pero hacer pis y caca en cualquier lado no. 

También os digo que con niños uno es propenso a tener “accidentes”, hace tiempo mi hijo mayor vomitó sin previo aviso en medio de la acera, así que entré en el primer negocio y le pedí un cubo con agua para tirar y no dejar toda la vomitona allí, el señor se ofreció a limpiarlo él mismo y me dio las gracias por avisarle! 

En fin, que ya no vivimos en cuevas, el asfalto no absorbe fluidos, siempre que usted hace una marranada hay alguien detrás que la tiene que aguantar y otro que la tiene que limpiar… Los piojos no los comparta, sáqueselos en casa, que a mi no me hacen falta.

Muchas Gracias!

Parir por Cesárea

Parir: Expeler la hembra el feto que tenía concebido. Salir a la luz lo que estaba oculto o ignorado. Alumbrar, dar a luz (tratándose de una mujer).

Alumbrar: dar a luz la mujer. iluminar, llenar de luz. 

En inglés: give birth cuya traducción literal al español sería: dar el nacimiento.

En francés: accoucher, nacimiento, nacer, parto. 

Estos son los tecnicismos de palabras muy bonitas… dejando de lado lo de “expeler” que suena un poco desagradable … En ningún caso nos explican por dónde deben salir los bebés. Así que podemos hablar de parto natural, parto vaginal medicalizado y parto por cesárea.

Sin embargo, las mujeres que dan a luz por cesárea casi siempre tienen una sensación de incapacidad, de que no ha sido capaces de abrir paso a sus hijos, de que han sido “incapaces de parir”.

Pero nosotras también hemos parido a nuestros hijos, si la cesárea solo fuera una operación luego no tendrías un bebé en brazos, los pechos llenos de leche y las hormonas dando saltos…. Parir es dar a luz, alumbrar, colocar en la luz a un bebé que se formó en la oscuridad, no significa salir por un sitio o por otro… Salió por dónde pudo, por dónde quiso, porque dónde le dejamos, por dónde le dejaron… 

A veces, sin malicia alguna, las personas que rodean a la parturienta hacen comentarios del tipo:

-Qué suerte! ha salido por la puerta grande! mucho mejor!-

-Uf! Qué bien tu que no has parido! yo rogaba que me hagan una cesárea!-

-Así te lo sacan y listo!-

-Para el próximo te la programas, estupendo!-

-De la que te has librado..-

-Uf, claro, tu con lo pequeña que eres no ibas a poder parir!-

etc etc etc

Seguro que todas estas apreciaciones se hacen con la intención de consolar a la mamá, pero lamento decir que son enormemente desafortunadas.

Imagináros esta conversación:

- AH! ya has parido a tu bebé! qué mono! cómo ha ido?-

-Me tuvieron que hacer una cesárea…-

-Ah entonces no has parido!!!- 

-No? y qué he hecho?-

-Pues nada, hija! para parir tienes que sufrir que salga por dónde tiene que salir! Tu has ido a que te lo saquen! Menudo Chollo!-

-Vale, pues si ni siquiera he podido parir a mi propio hijo ahora no sé cómo voy a cuidarlo, quizás no sirvo para esto de ser madre, podría devolverlo….-

-Pues mira, mejor, dáselo a una que pueda parirlo de verdad!

-Lo devuelvo entonces. Usted ha dado a luz?-

-Si, estuve 70 horas de parto, gritando, sufriendo, le rompí la muñeca a la comadrona, me pusieron 20 puntos ahí abajo, mis hijos pesaban 6 kilos cada uno!!!-

-Perfecto, Señora, tome, quédeselo usted.-

Cada parto es distinto y la cesárea también es un parto, puesto que tiene como resultado un bebé,  cada mujer lo vive de forma diferente. Pero decirle a una mamá que acaba de PARIR por cesárea que no ha parido, cuando tiene un bebé entre sus brazos protegiendo su cicatriz que no la deja ni ponerse recta, dando de mamar a saco porque le han repetido una y mil veces que la leche le subirá mas tarde por la cesárea (cuando la mayoría de las veces la tardanza es porque no le han dado al bebé inmediatamente), decirle que no ha parido cuando no puede ni levantarse de la cama para cambiar a su pequeño porque el dolor es insoportable, decirle que no ha parido cuando a veces ni siquiera se acuerda de cómo ha ido todo porque la durmieron o la sedaron, decirle esto cuando no dejaron que su pareja o ser querido la acompañara, cuando incluso a veces no sabe si la cesárea estaba o no indicada o se hizo por precaución o miedo, decir esto cuando no tiene abdominales para sujetar ni su cuerpo ni el de su bebé…. Y eso en los casos en que no ha habido contracciones…. y cuando las hubo? y cuando la placenta se desprende y ya no podemos alimentar a nuestros bebés desde dentro? y cuando el útero se rompe y la mamá solo piensa en que salven al bebé? Y cuando sabemos que lo han sacado muy justo, que está muerto y que lo tienen que reanimar a nuestro lado, mientras nos cierran a nosotras? O cuando ni siquiera se molestan en dártelo porque te ataron como Jesucristo para que no te movieras y ahora es mucho trabajo desatarte? O cuando la sensación de que te hayan arrancado a tu bebé de las entrañas es tan fuerte que luego te alejas instintivamente de tu hijo porque no puedes volver a sentir esa separación? Y cuando la cicatriz se abre porque no quiere curar? …

De verdad alguien puede pensar que no ha parido? que no hemos parido? Y que eso nos alivia?

Os propongo algo diferente:

-Cómo fue tu parto?-

-Cómo te sentiste?-

-Cómo fue el primer contacto con tu hijo?- 

-Qué sentiste al verle la cara?-

-Necesitas algo?-

Si eres madre, no recuerdes el nacimiento de tu hijo como una batalla ganada, responde a esas preguntas, siéntelas. Cuéntale a tu hijo cómo nació. 

Yo creo que nuestros hijos vienen al mundo exactamente cómo lo tienen que hacer. Nuestra forma de colocarlos en la luz es justo la que necesitaban. 

Este es como un grito de solidaridad, si quieres dar consuelo de verdad, escucha, cuenta tu verdad, comparte. Pero no le digas a una mamá reciente que no ha parido. 

Nota: Si estás embarazada infórmate mucho para que no te hagan una cesárea que no necesitas. Pero si ya has tenido a tu bebé comprende que las decisiones que has tomado en ese momento eran las que podías tomar en ese momento.

Love (with a lot of love!)

TDAH vs AHC

No sé bien cómo empezar este artículo, quizás debería advertir que se trata de una opinión estrictamente personal, pero la verdad es que todos los artículos lo son… Así que voy a comenzar contando una anécdota de esta mañana, algo nada fuera de lo normal…

Mi hijo mayor salió del colegio al mediodía y de camino a casa me contó que esta mañana toda la clase se ha quedado sin patio. En su colegio y en todos los que he preguntado (en España), el recreo dura 30 minutos y es a media mañana, es decir, tienen dos horas de clase, 30 minutos de patio y otras dos horas de clase, luego se van a comer y al volver dos horas  más de clase por la tarde. Los que comen en el colegio tienen patio cuando acaban de comer si es que no tienen alguna actividad extraescolar de mediodía. Este sistema está más que comprobado que no es nada efectivo para los alumnos, ya que cuesta mucho hacer que un niño esté atento dos horas seguidas, lo ideal sería que tengan 15 minutos o 10 cada hora y así los profesores disfrutarían de la atención de los alumnos. Pero, este sistema les viene muy bien a los profesores que tienen tiempo de turnarse para hacer su café, su desayuno, su cigarrillo, etc….

Ahora bien, sumamos a esta gran idea de cómo repartir el tiempo, el hecho de que cuando los niños se portan mal, se quedan sin patio, es decir, no pueden correr, saltar, jugar, hablar, gritar… desfogarse como es debido, para luego entrar en clase y “aguantar” dos horas más. Para los que están pensado en la razón del castigo, hoy se trataba de que la mayoría de los alumnos se toma demasiado tiempo para acomodarse, ponerse la bata y estar listos para la clase a primera hora… pero en realidad no importa… si no es eso, es que hablan o que no hablan, o que se suenan los mocos, o que se les caen los mocos, o que quieren ir mucho al baño o que no quieren y se lo hacen encima… que se yo… da igual… niños que actúan como tales.

Durante este tiempo, he estado estudiando bastante el tema del TDAH, trastorno de déficit de atención e hiperactividad. ¿Por qué hay tantos niños con esta enfermedad diagnosticada? Bueno, lo que describo antes es un ejemplo de respuesta. El mundo quiere que los niños se comporten como adultos y ellos no lo consiguen sin medicación.

Y lo que es peor, ¿por qué se sigue diagnosticando una enfermedad que no existe? Su “inventor” dijo claramente que se trataba de una enfermedad ficticia, creada para tranquilizar padres o profesores agobiados o preocupados, y de paso, a las farmacéuticas les crecieron los colmillos mientras tanto… Y ahora ya está… el daño ya está hecho… así que está el bando del que cree que existe y el bando que no, el que opina que mejor medicar a los niños y el que no, con todos sus matices, que mejor terapia, que mejor homeopatía, que más atención, que sofrología… etc etc. 

Y luego está la “sobre adaptación” esto es: todos quieren que se les diga lo que quieren oír. Entonces tenemos unos padres preocupados porque su hijo no da pie con bola en el colegio, buscan respuestas, el colegio se lava las manos y dice que seguro el problema está en casa, los padres ponen el grito en el cielo porque ellos lo hacen todo bien, cuando esa guerra acaba se llega a un ineludible acuerdo: el problema lo tiene el niño, y fijo que es genético, neurológico… la culpa no es de nadie… Entonces los padres buscan ayuda fuera del ámbito escolar y se encuentran con los que están a favor y con los que están encontra; en base a lo que ellos crean se quedarán con una u otra opinión y el que pierde siempre es el niño. 

Porque, señores, su autor, afirmó que la enfermedad SE LA INVENTÓ!!! 

Se está creando una sociedad drogada desde el inicio en base a una mentira! 

Por supuesto que habrá niños, más o menos difíciles, que tengan algún tipo de trastorno neurológico o genético, pero desde luego no éste y menos aún dos o tres por clase de 25!!!! En la clase de mi hijo hay supuestamente dos y hace algunos años me sugirieron que el mío también podría tener un TDAH. No voy a hablar por los demás, pero el mío lo que tiene es un AHC:  Aburrimiento Horroroso en el Colegio. 

El sistema educativo no está adaptandose a los tiempos, a los niños, a las nuevas tecnologías, a la velocidad actual , en definitiva a los humanos de hoy en día,y otra vez lo están pagando nuestros hijos. 

Encontré un artículo en dónde un psicólogo infantil habla de estos temas, el hombre tiene sus opiniones, como todos, hacia un lado y hacia el otro… no está de acuerdo con la medicalización, pero sí (evidentemente) con la terapia, pero en realidad me gustaría dar mi opinión acerca de algunos puntos de su entrevista. La pego a continuación y la comento después:

PADRES E HIJOS / ENTREVISTA

El sobrino nieto de Sigmund Freud: «El TDA es un invento»

CARLOTA FOMINAYACARLOTAFOMINAYA / MADRID

Día 26/11/2013 - 01.41h

Este psicoanalista infantil asegura que a los niños se les hipermedicaliza con la «pastillita de portarse bien»

MATIAS NIETO

El sobrino nieto de Freud asegura que el TDA es un «invento»

Sabe que su apellido le precede, pero también es consciente de que ser familiar del padre del psicoanálisis no le hace ser mejor en su trabajo. En cualquier caso, Joseph Knobel Freud deja claro en la entrevista que él es un apasionado de su labor como orientador familiar, y que podría estar horas hablando de cómo se puede ayudar a la gente a pensar de otro modo, a cambiar dinámicas establecidas, y algo muy importante, a prevenir... «No todo es enfermedad mental», afirma. Desde luego, lo que para él no lo es, es el Trastorno por Déficit de Atención. «El TDA no existe, no es un trastorno neurológico, es un invento de esta sociedad de la inmediatez en la que vivimos, y qe nos lleva a la hipermedicalización de niños que son más movidos», asegura.

J. K. Freud nos invita a reflexionar sobre este y otros temas importantes de la paternidad en su último libro, «El reto de ser padres». En esta obra el psicoanalista de niños comparte su experiencia de más de treinta años ayudando a padres e hijos a superar sus problemas, y e invita a sus lectores a tomarse un tiempo para reflexionar sobre la paternidad. «La vida es un camino de la dependencia total a la independencia total. Y para lograrlo, es fundamental el papel que desempeñan papá y mamá», advierte.

—Uno de los temas más llamativos de su libro es que usted afirma tajante que no existe el TDA.

—El TDA no existe, no. De hecho Leon Eisenberg, la persona que describió el trastorno de déficit de atención con hiperactividad por primera vez, dijo a Der Spiegel meses antes de morir que éste era «un excelente ejemplo de un trastorno inventado» y que «la predisposición genética para el TDA está completamente sobrevalorada». Lo que es preocupante de la sociedad actual es que se considera que las cosas cuanto más rápidas sean, mejor. Es decir, si el niño se porta mal en la escuela y se mueve mucho, enseguida le dan la «pastillita de portarse bien». En lugar de actuar, inmediatamente se hipermedicaliza, tapando el síntoma. ¿Se ha intentado averiguar por qué ese niño se mueve, no está quieto, y no es capaz de prestar atención...? ¿Alguien se ha parado a averiguar si hay problemas en casa? ¿si está angustiado por algo? ¿si resulta que se mueve mucho porque intenta captar la atención de papá y mamá, o del maestro, o de los educadores en general? No, le hemos dado la pastilla y ya está. Además estamos creando en los niños una costumbre peligrosísima. Me refiero a la costumbre de que, frente a un conflicto, en lugar de tratar de pensar de donde viene, y qué solución tiene, en vez de encontrar algo en la dinámica personal y familiar de esa persona que nos ayude, se recurre a un elemento externo, una droga —el metilfenidato en el caso del TDA—, para conseguir unas determinadas conductas. Insisto, estamos enfrentándonos a una preocupante hipermedicalización de la sociedad.

—Pero el TDA cada vez está más diagnosticado.

—En mi época los niños también se movían, pero como no existía el metilfenidato, no había TDA... Si usted viera las preguntas del cuestionario —que está de moda en todo el mundo— y que utilizan los padres y maestros para detectar el supuesto trastorno se sorprendería. Hay que responder a unas preguntas que al final lo que hacen es definir la infancia en sí misma. ¿Se mueve? A menudo, con frecuencia, bastante... esto es muy subjetivo. Los padres y los maestros están preparados para muchas cosas, pero no para diagnosticar esto. Para eso estamos los psicoterapeutas.

—¿Qué recomienda usted?

—Desde luego, no hipermedicalizar para tapar o no hablar del problema. Y preguntarse ¿qué está fallando?, ¿qué está pasando con la educación actualmente que hace que los niños no presten atención? Porque la atención es un don que se presta. Pues juguemos con la palabra atención. Si tu das atención, es porque ese alguien te merece respeto. En la infancia, ese respecto viene dado por la familia. ¿Que está pasando en una sociedad en la que el papá va al colegio a amenazar al profesor de quinto porque le ha puesto un cuatro a su hijo? ¿Cómo queda de desprestigiado ese maestro a los ojos de ese niño? Con ese padre beligerante que llamó inepto al profesor... ¿le podemos pedir al niño que esté atento en clase? Los niños que van a escuelas respetadas por sus padres tienen menos problemas para prestar atención. También hay una relación directa entre eso y lo que pasa en casa con la obediencia. Si el niño ve que hay un papá y una mamá que se respetan, que se quieren, que se apoyan mutuamente, entonces el niño obedecerá y aceptará los límites.

—Y si no lo hace, ¿qué pueden hacer los padres para que el niño obedezca?

—Voy a poner un ejemplo muy claro. Llega el momento de la cena donde el niño dice «no quiero comer esto» y el papá dice «termínatelo». ¿Que no quiere? Se le retira el plato, y se le manda a la cama. Esa es una actitud excelente del padre. Pero entonces llega la mamá al cuarto del niño y le dice «toma esto, que papá está muy nervioso», y le da un yogur con galletas... «Pobrecito, así come». En ese momento, muy inconscientemente, está desautorizando a su propio marido, desacreditando la función paterna del padre del niño, y además haciendo que se niño se vuelva caprichoso con la comida y con todo. Yo siempre digo a los padres cuando me consultan: «Nunca amenaces a tu hijo con algo que no vas a cumplir y que luego te desacredite».

—Es muy importante que los dos vayan en la misma dirección, pero a veces no es fácil, ni en la familia más feliz y compenetrada del mundo.

—Por supuesto, pero si la pareja hace algo que no es correcto, podemos y debemos acudir a su rescate. Nunca desautorizarle. Es muy recomendable llegar a pactos de los cuales los niños no tienen ni por qué enterarse. El Estado Mayor conjunto tiene que tener reuniones en secreto para llegar a acuerdos que el soldado raso tiene que obedecer.

—El otro error está en querer convertirnos en amigos de nuestros hijos.

—Sí. Estamos convirtiéndonos en la sociedad de la indiferencia generacional. Estos padres que te dicen «es que a mí me gustaría ser amigo de mis hijos». Mire, no. Usted es padre (o madre) de los niños, y ellos ya tendrán amigos a lo largo de toda su vida. Esto que parece una tontería... no lo es. A los padres hay que obedecerles y esa división generacional está para algo.

—¿Qué podemos hacer cuando el niño reta a la figura del padre?

—Los niños que son queridos y respetados en su función de niños no tienen por qué retar al padre, a no ser en una época muy determinada de la vida en la que el desarrollo psicológico sano de todo niño pasa por el hecho de enfrentarse al padre para buscar su propia independencia. Pero ahí donde hay un niño dispuesto a enfrentarse al padre tiene que haber un padre dispuesto a decirle «no, por aquí no paso». Lo que nos estamos encontrando es que hay padres muy débiles, que se autorizan poco a ser padres.

—Límites, límites, límites...

—Hay que poner límites a la voracidad infantil. Y hay que empezar desde que se le da el pecho al niño. Llega un momento en el que hay que pasar a la papilla, porque es bueno en el desarrollo de todo niño la introducción de nuevas comidas que no tengan que ver con la leche materna. A mí me ha pasado en la consulta tener que tratar a un niño de cinco años totalmente inquieto que tomaba pecho de pie. Como el nervioso que se fuma un cigarrillo. ¿Quien es responsable de la inquietud de ese niño? «Es que no sé cómo destetarlo», decía la madre. Señora, diga ¡se acabó! Lo mismo pasa con el chupete. Tireló. El niño llorará tres días, en los que usted se tendrá que armar de paciencia, de aguante. Cante todo el cancionero popular español, extranjero y del más allá, cuéntele cuentos, juegue con él, pero digale chupetes no, pecho no... Ponga límites. Poner límites es importante para el desarrollo y evolución del ser humano, para la contención del psiquismo.

—Llama mucho la atención que se realice psicoanálisis infantil. ¿Cómo se aborda una consulta cuando el paciente es un niño, y no se le puede sentar en un diván?

—Un niño enfermo psicológicamente hablando es un niño que no juega, entre otras cosas. El trabajo del psicoterapeuta es encontrar el por qué, y encontrar las pistas para deshacer los nudos que han quedado mal hechos. Es decir, la meta en psicoterapia es que el niño juegue, porque el juego es por sí solo es terapéutico. El problema lo tienen los niños que no pueden jugar por algún conflicto... El juego le permitirá elaborar positivamente cosas que vive pasivamente. Al jugar, lo puede actuar, elaborar, tramitar, digerir y metabolizar... es una forma privilegiada del mundo infantil de incorporar las cosas que se van viviendo.

—¿Cuáles son las consultas más típicas?

—Las de violencia, agresión y soledad en la escuela. Lo que hoy se conoce por bullying y que tiene su variante en el acoso escolar cibernético o ciberbullying.

—Algunos expertos en bullying señalan que esto le puede pasar a cualquier niño.

—No lo creo. Creo que hay niños que por algún motivo se colocan en una posición de especial debilidad. Los niños lo captan, y entre ellos es como si hubiera códigos de conductas que les permite saber dónde está el débil y dónde y a quién pueden pegar. Es muy común que el que pega haya visto violencia en casa.

—¿Que aconsejaría usted para fortalecer la autoestima del niño? ¿Todo se basa en la autoestima?

-Muchas cosas se basan en la estima. La estima empieza por ser querido por los papás. Y para fortalecerla una de las cosas que podemos hacer es ocuparnos más de nuestros hijos. Tienes la opción. O te ocupas de saber qué tal le fue en el colegio o te vas a ver el telediario. ¿Que más podemos hacer? Dedicar más ratos a hablar y a jugar con nuestros hijos. El mejor regalo que podemos hacerles es tiempo

Por supuesto apoyo a este señor en cuanto a sus opiniones acerca del TDAH, pero hay algunos matices que me gustaría comentar.  Por ejemplo, me gusta mucho esto de que la atención es un don que se presta, pero entonces habla de respeto, a los profesores, a los padres… bueno, a mi me encantaría poder decirles a todos los niños del mundo que siempre respeten a los padres y que siempre respeten a sus maestros, pero para eso también tengo que enseñar que exijan que se los respete a ellos como niños… el niño debe saber qué cosas se deben respetar y los adultos tienen conseguir que no se les pierda el respeto, el ejemplo de que el padre se enfada con el profesor porque le ha puesto una mala nota me resulta bastante simplista y me hace pensar: es así? el profesor ha sido injusto? porque yo he conocido muchos profesores injustos. O el padre no está siendo objetivo y está obstaculizando el trabajo del profesor porque cree que su hijo tiene que obtener la mejor nota aunque no se la merezca? No sé… este ejemplo para hablar de respeto me parece un poco desafortunado. 

Luego está lo de la comida…. ay la comida este gran placer… o no?! Creo que utilizar la comida para demostrar autoridad y obediencia es retrogrado e irrespetuoso con el niño. A los niños hay que enseñarles que su cuerpo es su templo y que la comida es un acto de amor que no pueden despreciar sin más, pero tampoco se les puede obligar a comer lo que no les gusta todo el tiempo, ni por el contrario consentirlos con caprichos y que tomen chocolate todo el día, ya que no estaríamos siendo consecuentes con que su cuerpo es su templo. Pero desde luego la hora de la comida no es el lugar del "crimen y castigo", ni de ver quién da el brazo a torcer antes.... otra vez el ejemplo es algo simplista.

Después habla de "límites a la voracidad infantil”. Vale, los niños son voraces, lo quieren todo y lo quieren ya… mi hija de un año está sentada en mi falda mientras escribo porque aún no comprende que para mi es más fácil escribir sin ella en medio, solo piensa en que quiere estar conmigo….los adultos también somos así… debemos aprender a ser pacientes, a gestionar nuestras emociones, a no romper a llorar y a gritar cuando algo no nos gusta. Pero poner límites implica controlar y controlar a mi me suena a aguantarse, creo que las personas que controlan sus impulsos acaban convirtiendose en bombas de relojería. Me gustaría más que se hablara de gestionar, entender nuestras emociones, ser parte de ellas y luego reaccionar. Personalmente no quiero que mis hijos se aguanten nada, prefiero que entiendan lo que les pasa y actúen en consecuencia a sus vivencias internas, eso creo que los hará más auténticos. Limitar, controlar… obedecer. Menudas palabras! 

Y el último es el que más me gusta o más me disgusta…  el controvertido ejemplo del pecho para explicar que hay que marcar límites... quizás es un buen terapeuta, como padre (si lo es) hará cosas bien y cosas mal (como todos!) pero es evidente que no sabe nada de cómo funciona el pecho de una mujer y la relación con su hijo, si lo supiera no sería capaz de compararlo con un cigarrillo o con un chupete. No es su culpa, tetas no tiene y quizás tampoco la sensibilidad que tienen algunos hombres para entender que el pecho es alimento, bebida, amor, vínculo, relación, contacto, caricia, calor, paz, calma, piel, miradas, unión, disponibilidad, dedicación, tiempo, complicidad, etc etc etc... creo que aún no han inventado ni un cigarrillo, ni un chupete que traiga todo eso incluido…A veces no hay pecho, pero sí hay todo eso, el problema surge cuando no hay nada... y no porque a alguien le incomode ver a un niño de 5 años aún en la teta... ese no es el problema... el problema es que un niño de 5 años no tenga nada, ni teta... ese sí necesita terapia o mejor: una familia que lo quiera y le dedique tiempo. En eso sí estamos de acuerdo, el tiempo es el mejor regalo. 

En definitiva, todos hacemos algunas cosas bien y otras mal, pero no justifiquemos lo que hacemos mal. Si ves que tu hijo tiene algún problema, busca el origen, asume tus responsabilidades e intenta resolverlo desde el amor, el instinto y la seguridad. Si sinceramente hay gente ajena a la familia que también es responsable, a ellos no les puedes cambiar, pero sí puedes contrarrestar los efectos o cambiarlo de ambiente. A veces lo que es bueno para uno, es malo para otro. Os invito a ser incansables buscadores del bienestar de la sociedad del futuro. 

Love

Acostumbrarse o vivir, esa es la cuestión

Qué manía con esto de hacer cosas para acostumbrarnos! No paro de oír esta idea por todos lados, sobre todo cuando se trata de los bebés o niños… No le cojas, que se acostumbra, no le mimes que se acostumbra, no le acompañes que se acostumbra, no le ayudes que se acostumbra….

Y lo que más nerviosa me pone:- comienza la guardería antes porque así se acostumbra…. grrrr

El otro día mi pequeña se puso a jugar con otra niña en el parque, un par de meses más grande, tenía un año y medio y su mamá llevaba otro bebé de un mes en el cochecito. Comenzamos a tener la típica conversación de parque, esa incómoda en que los niños juegan juntos y parece que nosotras también tenemos que fraternizar, nada del otro mundo… Así que pregunté cómo llevaba la pequeña tener un hermano, ya que al fin y al cabo ella también era un bebé… Me dice que bien, aunque ahora un poco peor porque ha empezado la guardería, yo estupefacta le digo:-pero cómo, ya estás trabajando? con un bebé de un mes?- Me explica que no, que ahora estaba de baja por maternidad, pero que el año pasado trabajaba y la niña ya iba a la guardería. 

Así que, como no puedo ir encontra de mí misma, le digo:- Pero si ahora estás de baja por maternidad, por qué va a la guardería? Por qué no aprovechas la baja para estar con los dos?- Y me contesta, que como ya iba desde antes, así no pierde la "COSTUMBRE"!

Entiendo a las mamás que a veces necesitan un poco de tiempo para ellas mismas, pero nuestros hijos son pequeños muy muy poco tiempo, no merece la pena intentar estar con ellos el máximo posible?!?!

Los bebés no necesitan socializar, necesitan a mamá y si mamá necesita un respiro papá puede ayudar, o la familia, o los amigos y si la logística te obliga, entonces existen los grupos de crianza y las guarderías… pero no pasa nada si va un tiempo y luego tienes vacaciones, o una baja y deja de ir y luego lo vuelves a necesitar y tiene que volver! Cuanto más tiempo pase tu hijo contigo mejor para ambos, no le hacen falta más estímulos que una mamá que vuelva a ser niña de a ratos y se siente en el suelo a jugar, o se ensucie las manos pintando, puedes ir al parque, a pasear, a la piscina y disfrutar de este tiempo con tu hijo que no volverá nunca!

Hace poco una alumna me planteó esta situación:-Todas mis amigas llevan a sus niños un rato a la guardería, aunque no trabajen, para que se acostumbren, pero yo no sé qué hacer, porque no estoy trabajando y quiero estar con él! Es necesario que vayan a la guardería?! 

NOOOOOO!!!!!!!! no les hace falta, la guardería es una ayuda para las familias cuando la necesitan, puedes usarla en momentos puntuales, no tiene por qué ir todo el curso completo si solo te hace falta un mes….Eso es lo que nos venden para llenar las plazas, pero está lleno de plazas libres por todos lados, en todos los meses del año, no te vas a quedar sin plaza!!!!

Y luego está el colegio, que empieza a los 3 años, también por costumbre, porque en España no es obligatorio escolarizar (por cierto el corrector de mi ordenador no reconoce la palabra "escolarizar" y como alternativa me pone "esclavizar" tiene gracia…) decía, que no es obligatorio escolarizar a los niños hasta los 6 años, así que tenemos a pequeños de 3 años que pasan de estar todo el día con mamá a estar 8 largas horas en el colegio… así se acostumbran al ritmo de los grandes! Pero si aún no son grandes!!!!!! Mi solución cuando mi hijo tenía 3 años fue llevarlo solo por la mañana, a pesar de que la directora que decía que eso no le hacía nada bien al niño porque se atrasaba… En aquel momento le dije que no se preocupara que yo le compraría plastilina y no se quedaría atrás en "hacer monigotes", como la que paga tiene razón, no hubo objeciones, a los 4 me pareció que podía ir más tiempo, así que me lo llevaba a comer y lo volvía a llevar por la tarde, ahora está en quinto de primaria y no está atrasado en nada. Es verdad que yo cada tanto tengo que luchar por ser la madre rara, pero merece la pena, es un regalo que les hago y que me hago!

Os recomiendo que os replantéis seriamente estos temas, pensad qué es lo que necesitáis y qué es lo que queréis para vuestros niños. Olvidaros de las cosas que se hacen por costumbre.

Nadie va a trabajar el sábado para ir acostumbrandose, porque luego viene el lunes, nadie necesita  estar ingresado en un hospital un tiempo por si en un futuro tiene un accidente, nadie va con una escayola puesta por si alguna vez se quiebra un brazo y así va viendo cómo se siente…Las cosas las hacemos según las necesidades de cada uno en cada momento y no antes…

Ellos son como nosotros, se adaptan, pueden comprender que a veces tienen que quedarse en algún sitio porque tenemos trabajo, pero que en cuanto nos desocupemos allí estaremos para ellos, no les subestimes!!! Te sorprenderán todas las actividades cotidianas a las que los puedes integrar y más te sorprenderá ver cómo aprenden de esas actividades, a comportarse, a ser amables, a tener paciencia, a convivir, a ser tolerantes, etc etc…y nosotros aprendemos de ellos porque nos imitan y así sabremos en qué cosas podemos mejorar! Yo descubrí que leo mucho porque mi hija siempre está enseñándome libros, pero también que uso demasiado el ordenador, el teléfono…la tecnología en general, porque se vuelve loca apenas ve un artilugio tecnológico! :( Lección aprendida y en vías de solución… (claro que ahora duermo menos porque trabajo cuando ella duerme! pero son solo gajes del oficio)…

En fin, no necesitan acostumbrarse a nada y menos a las cosas malas como alejarse de mamá cuando aún son bebés!!!

Esto lo escribo en el contexto de mi trabajo, hablo a diario con mamás que han tenido a sus bebés por cesárea, a muchas nos han separado de nuestros bebés prematuramente, por razones médicas o por falta de respeto hacia nosotras y hacia nuestros hijos, la única forma de recuperarse del dolor que provoca que saquen a tu hijo de tus entrañas y os dejen solos, es abrazar a tu bebé en cuanto puedes  e intentar que esto no vuelva a pasar hasta que ambos, mamá y bebé, estén preparados para funcionar de manera autónoma. Nuestra sociedad nos tortura diciéndonos que hacemos mal y nos obliga a veces a hacer cosas que van totalmente en contra de nuestro instinto.

No dejes que eso pase, si necesitas dejar a tus hijos al cuidado de otras personas buscar la mejor opción para ambos y si no lo necesitas relajate y disfruta !!! Nunca volverán a ser pequeños!

Love

Respeto y Amor con agua y jabón

Llevo días dandole vueltas a un tema que me resulta bastante incómodo, intentaré ser lo más respetuosa posible al respecto. 

Siempre que leo artículos acerca de la crianza respetuosa y con apego, encuentro que la línea divisoria entre el respeto, el autoritarismo y el "que haga lo que quiera" está muy difusa… Y en el caso de la higiene personal está más que difusa… 

Hace poco leía a una madre desesperada porque su hija no se quería bañar, no decía su edad, pero por los comentarios yo diría que tendría unos 3 o 4 años como mucho, al parecer la niña armaba unos tremendos escándalos a la hora de la ducha y su madre hacía un llamado al universo para que alguien le diera la solución… Lo que más me llamó la atención fue que decía que era evidente que la niña no necesitaba ducharse (o bañarse, en este caso lo usaré de manera indistinta),  que podía pasarse más de una semana sin pisar el baño y que la necesitad era de ella, pero que aunque intentaba respetarla, le parecía horrible que la niña estuviese tantos días sin asearse… 

Ahora viene lo más interesante, a esta mamá le contestaron un montón de madres con sabios consejos acerca de qué hacer…. pero para mi sorpresa, la mayoría de los casos optaban por dejarla, que no se bañe, los niños no necesitan bañarse tanto- decían. Una de las mamás dijo que la obligara y punto, lo cual fue peor porque enfadó a todas las que creen que educar con respeto es dejar que elijan, todo y siempre….Los comentarios eran variados, unas contra otras… el que más me impactó fue uno que explicaba que aunque a su hija se le pegara algo pringoso en el pelo, al cabo de dos días parecía limpio de nuevo…. como si tuvieran algún extraño sistema de autolavado que se activa solo!!! Y otra que decía que solo la obligaba los domingos, porque ya era suficiente!

Después de leer y leer y observar a mi alrededor, he comprendido el por qué del hedor en el metro… si no te bañaban de pequeño, por qué lo vas a hacer de mayor?!

Vamos a ver señoras y señores: criar con respeto y con amor es también enseñar hábitos básicos de higiene! A veces les gustará, a veces no, pero les estamos respetando cuando les enseñamos a que se quieran, a que se mimen y a que se cuiden. No se trata de entrar con el niño a las patadas en la bañera, se trata de ponerse firme, de buscar trucos o lo que haga falta para que comprendan que no es negociable, o acaso dejamos que se les pudran los dientes porque no se los quieren lavar? o que salgan sin abrigo en invierno? o desnudos en verano porque no se les da la gana vestirse?!?! 

Para mi la línea está muy clara, la ducha diaria no es negociable. 

Luego me di cuenta de que el problema empieza desde el día en que nacen, porque con el tema del cordón umbilical es mejor no mojarles (aunque no pasa nada, solo hay que secarlo bien) y luego está el vérnix caseoso que forma una capa protectora…. así que, así se empieza… Yo comprendo que alguien pase las dos primeras semanas con su bebé en casa y no lo quiera bañar aún, sobre todo si es invierno….aunque personalmente creo que se los puede remojar con agua calentita, sin frotar para no sacar ninguna capa protectora y secarlos bien, esta práctica les hará sentir muy bien y descansarán mejor luego…pero más allá de esas primeras semanas…mmm

Creo que hay algo que todo el mundo olvida:

Los bebés son moniiiiisimos! Todos los bebés! La gente los encuentra adorables! y los tocan, los tocan con manos que sabe dios dónde han estado!!!! Los tocan los padres, la abuela, la comadrona, el pediatra, la vecina, la farmacéutica, el hermano, otros niños, etc etc etc

-Ay qué manita tan mona!- dice la señora que limpió su baño sin guantes, fue al lavabo público del restaurante, no se lavó las manos porque no había para secarse y no iba a salir con las manos mojadas y pagó con dinero en metálico que le dio el señor del banco que de camino al trabajo pasó por el parque y saludó a dos niños amigos de sus hijos tocándoles la cabeza que su padre lleva dos semanas sin lavarles, porque no quieren, aunque van a fútbol dos veces a la semana y como tampoco quieren cortarse el pelo sudan mucho más porque tanto pelo da calor, además uno de los niños le dio la mano y acababa de salir de su preciosa nariz porque pensó que además de mocos quizás también encontraba petróleo, mano que por cierto, se lava poco , …. porque su mamá los respeta en toooodas sus decisiones. 

-Ay qué mofletes tan gorditos!-  a qué no suena tan gracioso ahora que encuentren a tu bebé tan adorable!?

Nooooo, los bebés no se ensucian, se hacen cacas súper limpias hasta el cuello, y el pis huele a flores y el vómito de leche materna es muy nutritivo para la piel del recién nacido…. Será malo usar tantas toallitas??? Las toallitas son geniales! nos salvan! pero una vez al día, solo una vez al día hay que bañar a nuestros preciosos y tocados bebés, se lo merecen, merecen que los cuidemos y los respetemos! 

Y qué pasa cuando son mayores?! que es peorrrrrrr, tocan todo, andan por el suelo, se inmunizan, eso no lo voy a negar, pero no merecen ir a la cama llenos de la porquería que tienen alrededor, enséñales que oler bien es una cuestión de respeto, primero para sí mismos y luego para los demás. 

Y el hecho de que se inmunicen es relativo porque antes, la gente se moría muy rápido por la propagación de los gérmenes gracias a la falta de higiene, cualquier médico os puede explicar todos los resfriados que os ahorraríais con una lavadita diaria…. 

Yo veo cada día a los niños de esas madres que creen que la suciedad de días no se ve… madre mía si se ve, se ve, se siente y se huele!!! incluso en un niño de 2 años!!!

Baña a tu bebé y luego baña a tu niño y quizás en la próxima generación, el metro no huela tan mal….

Y por cierto, no te olvidéis de aquella publicidad: si tu lees, tu niño leerá… pues lo mismo…

Love

This is Halloween!!!

Viendo aburridos carteles que se jactan de no festejar halloween porque se trata de una festividad "ajena"... me puse a pensar en lo triste que me resulta que no se pueda disfrutar sin más de las cosas que resulten divertidas vengan de dónde vengan...
Yo, por ejemplo, no me acuerdo de las canciones infantiles que me cantaban de pequeña, así que a veces pregunto a mi madre, pero la mayoría de las veces busco en internet, cojo lo que me gusta y canto con mis pequeños! Lo mismo hago con las fiestas y tradiciones... no recuerdo qué hacíamos en cada festivo; en Halloween me encanta ver niños disfrazados paseando y comiendo las chuches que no pueden comer el resto del año, me gusta ver cómo algunos adultos recuperan al niño que hay en su interior y también se unen al disfraz sin miedo al ridículo.
Mi hijo cumple años en estas fechas así que sus cumpleaños siempre han sido una mezcla de globos, calabazas, calaveras y fantasmas. Esa es nuestra tradición, la que nos divierte y la que adoptamos como nuestra.
Por las venas de mis hijos corre sangre alemana, francesa, italiana y española... son niños globales, como el mundo de hoy.
Resumo un poco los origenes de halloween, para quien le quede alguna duda de que vivimos en un mundo global al que todos pertenecemos.
"Halloween tiene su origen en una festividad céltica (los celtas vivían en Gran Bretaña, Francia y España) conocida como Samhain, que deriva del irlandés antiguo y significa fin del verano. Los antiguos celtas creían que la línea que une a este mundo con el Otro Mundo se estrechaba con la llegada del Samhain, permitiendo a los espíritus (tanto benévolos como malévolos) pasar a través. Los ancestros eran invitados y homenajeados mientras que los espíritus dañinos eran alejados. Se cree que el uso de trajes y máscaras se debe a la necesidad de ahuyentar a los espíritus malignos. Su propósito era adoptar la apariencia de un espíritu maligno para evitar ser dañado. En Asturias se celebraban banquetes en las tumbas de los antepasados.
Cuando tuvo lugar la ocupación romana de los dominios celtas la festividad fue asimilada por estos. Aunque ya se celebraban los últimos días de octubre y primeros de noviembre una festividad conocida como la «fiesta de la cosecha», en honor a Pomona (diosa de los árboles frutales), se mezclaron ambas tradiciones. Las manzanas eran muy populares y pronto formaron parte de la celebración.
En una época en la que predominaban las festividades paganas, los Papas Gregorio III (731–741) y Gregorio IV (827–844) intentaron suplantarla por una festividad católica (Día de Todos los Santos) que fue trasladada del 13 de mayo al 1 de noviembre."
En definitiva, puede gustarte o no, pero esta fiesta es tan nuestra como cada uno quiera que sea... así que con vuestro permiso, voy a tallar una calabaza con mis hijos mientras me como unos panallets (dulces típicos en Catalunya en estas fechas)!
Happy Halloween!!!
Love

10 años no es nada y lo es todo

Un día como hoy... 16-10-2013

Hace diez años mi pequeño superviviente hizo su primer tentativa por venir antes de tiempo. Yo contaba 28 años, 32 semanas de gestación y un susto que nunca jamás había sentido. Los médicos (esos que saben mucho del cuerpo y poco del alma) me aterraron contándome historias de cómo todo podía truncarse en un momento; mi cuerpo sangraba, las contracciones no cesaban y mis lágrimas eran infinitas... A mi lado había una mujer que acababa de tener a su bebé, Alexia se llamaba la niña, ella no me acuerdo... Mientras yo lloraba sin parar durante toda la noche (toda esta noche de octubre) ella me preguntaba qué me pasaba, que cómo estaba y ante mi respuesta simple y mentirosa:- nada, estoy bien- ella contestaba sin dejar de explicarme cómo dentro de poco tendría a mi bebé en brazos, me contaba que todo saldría bien, que no me preocupara... no llores más, me decía....nunca le respondí... solo sabía llorar y llorar... hoy la recuerdo como un ángel sin nombre y sin cara. 

Tenía razón, unos días después mi hijo se saldría con la suya y vendría a este mundo antes de lo previsto...

Ahora prepara su cumpleaños número 10 con la misma impaciencia con la que llegó!

Todo salió bien... Unos médicos que se ocupan muy bien del cuerpo nos salvaron la vida...y una desconocida cuidaba de mi alma mientras tanto... 

Love

Happy Birthday, 26-10-2013

Aquel recuerdo que volvía sin cesar durante tanto tiempo, ese que me estremecía cuando pensaba en este día, en este momento, ese recuerdo que casi me enloquece... Poco a poco se fue diluyendo, con cada sonrisa, con cada abrazo, con cada beso, con cada- mamá, eres la mejor- mamá, te amo-... Y casi sin darme cuenta, 10 años después, recuerdo tu llegada con una sonrisa, quizás porque ahora conozco las razones que te trajeron a este mundo de esa forma tan violenta, tan impaciente, tan peligrosa, tan cerca de la muerte y tan lleno de vida. Ahora sé quién eres y sé quién soy, ahora la vida es infinitamente mejor gracias a ese día. Gracias a esos médicos que gritaban tanto, que corrían, gracias a ellos que nos dejaron solos y separados para poder sentir ese profundo dolor que luego nos hizo saber que teníamos que estar juntos (los tres). Podrían haber sido más respetuosos... podrían, deberían, tendrían...ojalá... tantas veces quise volver el tiempo atrás... Pero ahora, diez años después, solo sé que las cosas son exactamente como tienen que ser. 

Sin ti, yo no sería yo... Llegaste una madrugada oscura, a un hospital lúgubre, rodeado de desconocidos; llegaste con toda tu fragilidad y con tu enorme fortaleza. Llegaste muerto y lleno de vida en un instante. Para llenar mi mundo y el de tu papá.

Feliz Cumpleaños mi niño de Cristal.

Love

Mamá

Zapatito Zapatito I y II

A ver si alguien me puede iluminar! Me pregunto el por qué de los zapatos que sujeten el tobillo para empezar a caminar. Lo encuentro un poco raro... Al principio de los tiempos caminábamos sin zapatos y la finalidad de estos fue abrigarnos, protegernos... y francamente a mi como adulto me resulta mucho más fácil caminar descalza que con botas de esquí... Entonces mi pregunta es: por qué ponemos zapatos altos a los bebés ?
Mi hijo mayor empezó a andar con las típicas botitas primeros pasos, porque era invierno y vivíamos en Madrid, pero mi pequeña que camina desde hace un mes y pico, camina sobre todo descalza y ahora con bambas porque en Barcelona aún hace calor. Hace unos días fui a comprarle zapatos y al ponerle botitas me di cuenta de que la pobre va como un robot y se cae en cuanto respira... entonces? Finalmente no le compré nada, sigue con sus bambas... Pero si alguien me puede explicar este dilema se lo agradecería enormemente!
Por cierto no me digáis que es para fortalecer el pie... porque es evidente que si no hay problemas motrices no existe ninguna razón para tener el tobillo "débil" y en todo caso sujetándolo impediría el fortalecimiento y la flexibilidad. Ayer en una juguetería mi hija se subió a una de esas bicis sin pedales, muy pequeña, para su edad, pero no avanzaba, no se daba cuenta de que tenía que avanzar con los pies (yo no me subo a una bici salvo que sea para huir de un asesino y mi hijo tampoco, así que no es que me extrañe que ella no quiera andar) pero la vendedora me dijo:- Estas bicis son para que fortalezcan las piernas - Bueno, pensé... quizás si no les estimulan lo suficiente o no quieren andar, puede ser útil... pero sino?!?! Pues eso mismo con las botas... No lo comprendo! Please!!! someone know the answer?!?!?
Love

Bueno, voy a cerrar el tema de los zapatitos que tanto debate ha creado, al menos voy contaros mis conclusiones al respecto... Publiqué mi duda en mi facebook y en algunos grupos a los que pertenezco; las opiniones han sido de los más diversas...
Están las que dicen que lo de las botas es una antigüedad, las que dicen q el podólogo les ha echado la bronca por dejar a los niños descalzos o con zapatos abiertos, las que dicen que el pediatra les recomendó que mejor la bota para formar el arco del pie... etc etc En fin, madres, pediatras, traumatólogos, podólogos, vendedoras de zapatitos, ...en una batalla que parece no tener fin...
En fin, después de leer y leer, aquí va mi conclusión personal...
Como dije, mi hijo mayor comenzó a caminar en pleno invierno madrileño, le ponía botitas calentitas de esas que llaman "primeros pasos", en primer lugar porque hacía frío y en segundo lugar porque no había otra cosa que le pudiera comprar en aquel momento.... siempre intercalando con zapatillas de deporte y descalzo en casa con los típicos calcetines anti-deslizantes. Lo cierto es que él tardó bastante en soltarse, no le gustaba (ni le gusta) nada caerse, solo se soltó cuando estuvo muy seguro de sus pasos. Hace un año le tuve que hacer plantillas porque mete un pie un poco hacia adentro y la podóloga me dio la conocida lección de: siempre con zapatos, q sujeten bien y q sean más altos detrás q delante.
Qué raro! pensé, los humanos antes no usábamos zapatos! Es que caminábamos todos mal? Además Jasper comenzó a caminar con las típicas botitas! Y yo voy siempre que puedo descalza! Doy clase descalza, escribo descalza, en casa jamás llevo zapatos. Y cuando los llevo procuro que sean cómodos y como tengo un pie delgado, pero con una talla 40/41, cuando uso botas me bailan los pies dentro (para los malvados que estáis pensando:-menudo pie!- os digo que también soy alta y no, no puedo dormir de pie). Aún así camino bastante bien, no rompo los zapatos ni nada.
Luego pensé en que a mi marido no le gusta estar descalzo, usa zapatos y botas que sujetan bien el pie y caminaba igual que mi hijo (para ser correctos, es mi hijo el que camina como su papá). Ambos necesitaron plantillas...
Luego está mi hija, que comenzó a caminar en pleno verano en Barcelona, no le tiene miedo a caerse, camina descalza, con sandalias, con crocs... se soltó enseguida, pero ahora no se apaña si le pongo calzado muy duro... Así que vamos a ver:
Lo lógico qué sería para mi? Yo no puedo caminar con botas de esquí, o con calzado muy apretado y duro...entonces pienso:
-Caminar descalzos lo más que se pueda, porque es más cómodo y natural, usar zapatos cómodos, algo que no lastime, no chancletee, sea blandito y ergonómico. Algo con lo que sea fácil caminar!
Y qué me pongo yo cuando tengo que caminar mucho? Zapatillas de correr!!! -
Aqui mi respuesta a tanto dilema:
bambas de correr...
Esta es mi conclusión personal, en mi casa funciona... probad qué os funciona con vuestros retoños!
Sigue tu instinto and be happy!
Love

Se hace camino al andar...

Esta mañana fui al parque con mi pequeña, que tiene un año y casi dos meses, mientras ella intentaba, con su tambaleante caminar, perseguir a las palomas; se acercó una amable señora con una niña en su cochecito.
Me explica que tiene la misma edad que la mía, pero que aún no camina...por supuesto, le contesto que cada niño tiene su ritmo, que se quede tranquila que ya caminará... me dice también que es una pena que no haya juegos para su edad en ese parque, entonces le digo:- bueno, ese tobogán es pequeño, la puede subir allí, o el arenero, o los columpios- Había de todo! así que no entendí a qué se refería la buena señora, que al parecer era la abuela de la pequeña.
Dicho esto acompaño a la mía al tobogán y veo como la abuela se queda mirando, con su nieta en la sillita, que con ojos curiosos observaba a esos pequeños exploradores del parque.... La mujer al cabo de un momento se marchó, porque nada podía hacer con su pequeña que no caminaba...
En mi mundo ideal, hubiese ido corriendo a desatar a esa niña, le hubiese dicho a la señora que le de la manita, que la pasee por el parque, que caminando se aprende a caminar...que la siente en la arena con los demás niños para que explore, toque, mire, huela, experimente... pero eso hubiese sido una intromisión por mi parte; así que la miré irse, pensando que por lo menos no está encerrada en casa, que la ha sacado a pasear, y que tarde o temprano caminará, aunque esta vez no le haya tocado practicar un poco... 
Love